El concepto de la Educación Especial
Muy buenas, amigas y amigos:
El concepto de educación especial ha estado sometido a continuos vaivenes sociales, educativos, políticos y profesionales, que han marcado su evolución.
En la actualidad la educación especial es parte integrante del sistema educativo, tiene carácter obligatorio y gratuito. Está regulada por leyes estatales, que posteriormente han sido desarrolladas por las comunidades autónomas, con algunas diferencias entre ellas
El objetivo de la Educación Especial es la identificación, evaluación y el desarrollo de programas especiales para niños, cuyas dificultades o desventajas para aprender requieren ayuda adicional para alcanzar su pleno desarrollo educativo y social.
Entendemos la educación especial como un servicio de apoyo, dentro de la educación general, que estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje, y que se define por los apoyos especiales y necesarios, nunca por las limitaciones del alumno, y siempre con la finalidad de lograr el máximo desarrollo personal y social de las personas con necesidades educativas especiales.
Según la actual normativa el alumnado que presenta necesidades educativas especiales tiene igualdad efectiva en el acceso y la permanencia en el sistema educativo. La escolarización de este alumnado en unidades o centros de educación especial, sólo se llevará a cabo cuando sus necesidades no puedan ser atendidas en el marco de las medidas de atención a la diversidad de los centros ordinarios. Sin embargo no siempre fue así, la relación entre educación y discapacidad ha atravesado diferentes estados en función del contexto histórico.
La exposición de este largo recorrido se hará a través de la presentación y desarroIlo de dos hitos fundamentales: la aparición de la Educación Especial como sistema separado de la educación ordinaria en la denominada era de la institucionalización hasta llegar a la era de la normalización con una visión diferente, y por último el concepto de modelo pedagógico de escuela inclusiva.
Damián Cairo Touriño
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